托育专业成功开展“开学第一课”集体备课教研活动

新学期伊始，为打造高质量“开学第一课”，托育专业全体教师齐聚一堂，开展集体备课教研活动，从教学材料、学生准备到平台建设，进行全面梳理与优化，为新学期教学工作注入强劲动能。

新学期，新起点，新作为。为确保开学教学工作平稳、高效、高质量运行，医学护理学院托育教研室于2025年9月2日14：30在3号教学楼304教室组织全体教师开展了“开学第一课”集体备课专题教研活动，为新学期课堂教学做足准备。

本次活动聚焦“开学第一课”这一关键节点，将其定位为不仅是传授知识的“第一课”，更是帮助学生收心归位、激发学习动力的“动员课”与“风向标”。活动围绕教学准备、质量把控、经验交流三大核心维度展开深入研讨。

01.严把“质量关”，教学检查是基石

备课会上强调，教学材料的检查是连接教学理想与现实效果的“质量关卡”。它远不止于查找错别字，更是一个系统的、多维度的质量评估与保障过程。通过对教学大纲、课件、教案等材料的交叉审阅，教师们相互“找茬”、共同打磨，体现了对学生负责、对自身专业发展负责的严谨态度，为提升课堂效率和学习成果奠定了坚实基础。

02. 共建“资源库”，智慧教学有依托

为促进教学资源共建共享，本次活动特别明确了学习通平台的建设任务。教师们将共同创建并维护“托育专业教学建设”课程，上传优质课件、教研资料等，打造一个持续更新、全员共享的数字化资源库，助力混合式教学模式的开展。

03.落实“制度链”，质量管控有保障

活动进一步梳理和明确了新学期的教学质量保障体系。从依据校历制定详细的教研活动计划与听评课计划，到严格落实学院三级听评课制度，再到规范期末考试资料归档，形成了一套闭环式的质量管控链条，旨在全面提升教师教学水平，及时察觉并化解教学过程中的问题，显著提升人才培养质量。此次集体备课活动，不仅系统地规划和落实了新学期的各项工作，更极大地促进了教师间的经验交流与智慧碰撞，增强了团队凝聚力。托育专业全体教师已整装待发，将以最饱满的状态和最充分的准备，迎接新学期的到来，为学生们呈现精彩纷呈的“开学第一课”！